Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №69, февраль 2017

Стараюсь, чтобы любая тема по искусству была не просто изучена, а прожита, т. е. пропущена через чувства, действия детей, а это возможно лишь в деятельностной форме, в форме личного творческого опыта.

Прунькина Наталья Петровна, воспитатель МКДОУ детский сад «Родничок» р.п. Линево Новосибирской области

Цель интерактивного обучения состоит в обеспечении эмоционально-личностного роста каждого ребенка, в создании комфортных условий, при которых дети активно взаимодействуют между собой и при этом каждый чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.

Тартышная Алина Сергеевна, воспитатель МКДОУ «Детский сад № 389» г. Новосибирска

В процессе совместной деятельности, обсуждения гораздо легче и быстрее усваиваются все новшества образовательной политики, есть возможность, включая критическое мышление, рефлексию, принимать современные элементы развития образования.

Герьянская Нина Олеговна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры охраны здоровья и ОБЖ НИПКиПРО

Мозговой штурм может стать неотъемлемой частью процесса принятия решений в учебном коллективе, поиска творческих идей, развития межличностных отношений, самоактуализации учащихся.

Кляен Мария Ивановна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

В каждом отдельном случае причина нежелания ребенка участвовать в интеракции индивидуальна, но способ решения этой проблемы один – развитие профессионализма педагога.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

Эффективная интеграция информационных технологий в образование помогает соблюсти баланс между методами традиционного обучения и новым пониманием процесса обучения, обеспечивающего не только закрепление знаний, но и формирование коммуникативных навыков у обучаемых.

Жукова Галина Эдуардовна, учитель-дефектолог МКДОУ д/с № 312 «Жемчужинка» г. Новосибирска

Увлечь учеников своим предметом сегодня уже невозможно без применения новых интерактивных методов обучения, ведь в их основе лежит взаимодействие преподавателя и обучающегося, в ходе которого и происходит формирование нового человека.

Добролюбова Людмила Львовна, учитель истории МБОУ гимназии № 13 г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Калинина Екатерина Игоревна, учитель английского языка высшей квалификационной категории МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска, кандидат филологических наук, победитель городского и областного конкурсов профессионального мастерства «Учитель года – 2016»

Тема: Интерактивные методы обучения, особенности их применения, преимущества, востребованность и эффективность интерактивных форм обучения, конкурсы профессионального мастерства

Материалы номера

Устремлённые в будущее. С позиции рода

Зезюля Людмила Николаевна

Династия – это родные люди, объединенные одной профессией, передающие из поколения в поколение образ жизни, частичку своей души и сердца и великое мастерство.

Династия педагогов – это любовь к детям, передаваемая из поколения в поколение. По мнению А. В. Левочкиной, «понятие профессиональные династии следует рассматривать с позиций рода и семьи».

Роль деятельностного подхода при знакомстве детей с изобразительным искусством

Прунькина Наталья Петровна

Обновление содержания образования требует от нас, педагогов, поиска методов, приемов, педагогических технологий, активизирующих ребенка, развивающих его личность в процессе различных видов деятельности. Поэтому на сегодняшний день так востребован деятельностный подход в организации образовательного процесса в ДОУ.

Математическая игра, посвященная Леонардо Эйлеру «Математический калейдоскоп», для учащихся 5-ых классов

Тарасова Елена Анатольевна, Портнягина Наталья Владимировна

Цель игры: активизация творческих и интеллектуальных способностей учащихся 5-ых классов; развитие когнитивных процессов, включающих восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь.

Последние комментарии

9 лет 4 месяца назад

Технология проведения обзорной экскурсии по школьному музею

Татьяна Сергеевна, жаль что в данную публикацию не вошла презентация по теме((9

9 лет 4 месяца назад

Планшетное поколение

И это очень здорово и современно

9 лет 4 месяца назад

Технология проведения обзорной экскурсии по школьному музею

Татьяна Сергеевна, согласна с Вам, что главная проблема школьных музеев - привлечение экскурсоводов в и сохранение у них желания остаться там работать! А для этого мы сами должны быть хорошим примером для ребят! Вы согласны?

9 лет 4 месяца назад

Современная библиотека: интерактивные формы работы с читателями

Мария Васильевна!!! Вы просто молодец, сколько слов хороших мне хочется тебе сказать и конечно многое в работе пожелать.

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА

Актуальное интервью

Материалы номера

Устремлённые в будущее. С позиции рода

Роль деятельностного подхода при знакомстве детей с изобразительным искусством

Математическая игра, посвященная Леонардо Эйлеру «Математический калейдоскоп», для учащихся 5-ых классов

Последние комментарии

Страницы