Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №69, февраль 2017

В процессе совместной деятельности, обсуждения гораздо легче и быстрее усваиваются все новшества образовательной политики, есть возможность, включая критическое мышление, рефлексию, принимать современные элементы развития образования.

Герьянская Нина Олеговна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры охраны здоровья и ОБЖ НИПКиПРО

Эффективная интеграция информационных технологий в образование помогает соблюсти баланс между методами традиционного обучения и новым пониманием процесса обучения, обеспечивающего не только закрепление знаний, но и формирование коммуникативных навыков у обучаемых.

Жукова Галина Эдуардовна, учитель-дефектолог МКДОУ д/с № 312 «Жемчужинка» г. Новосибирска

В каждом отдельном случае причина нежелания ребенка участвовать в интеракции индивидуальна, но способ решения этой проблемы один – развитие профессионализма педагога.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

Стараюсь, чтобы любая тема по искусству была не просто изучена, а прожита, т. е. пропущена через чувства, действия детей, а это возможно лишь в деятельностной форме, в форме личного творческого опыта.

Прунькина Наталья Петровна, воспитатель МКДОУ детский сад «Родничок» р.п. Линево Новосибирской области

Цель интерактивного обучения состоит в обеспечении эмоционально-личностного роста каждого ребенка, в создании комфортных условий, при которых дети активно взаимодействуют между собой и при этом каждый чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.

Тартышная Алина Сергеевна, воспитатель МКДОУ «Детский сад № 389» г. Новосибирска

Увлечь учеников своим предметом сегодня уже невозможно без применения новых интерактивных методов обучения, ведь в их основе лежит взаимодействие преподавателя и обучающегося, в ходе которого и происходит формирование нового человека.

Добролюбова Людмила Львовна, учитель истории МБОУ гимназии № 13 г. Новосибирска

Мозговой штурм может стать неотъемлемой частью процесса принятия решений в учебном коллективе, поиска творческих идей, развития межличностных отношений, самоактуализации учащихся.

Кляен Мария Ивановна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Калинина Екатерина Игоревна, учитель английского языка высшей квалификационной категории МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска, кандидат филологических наук, победитель городского и областного конкурсов профессионального мастерства «Учитель года – 2016»

Тема: Интерактивные методы обучения, особенности их применения, преимущества, востребованность и эффективность интерактивных форм обучения, конкурсы профессионального мастерства

Материалы номера

Недетские игры со смертью

Семёнова Елена Ревокатовна

Специалисты разных областей, психологи, статисты, журналисты, психиатры, социологи, усиленно пытаются разгадать секрет столь стремительно нарастающей беды. На сегодняшний день статистика такова: «Число самоубийств детей и подростков до 14 лет с 2000 года по 2010 год сократилось в два раза – с 500 до 240.

Планшетное поколение

Вервейн Елена Юрьевна, Савинова Дарья, Полюхина Алиса

В настоящее время, пожалуй, каждый современный ребёнок щеголяет среди своих сверстников с современными гаджетами. Бытует мнение, что дети сегодня выходят на улицу в поиске возможности сделать удачную фотографию. Их меньше волнует возможность хорошо провести время, гораздо важнее выглядеть так, будто они хорошо проводят время.

Роль деятельностного подхода при знакомстве детей с изобразительным искусством

Прунькина Наталья Петровна

Обновление содержания образования требует от нас, педагогов, поиска методов, приемов, педагогических технологий, активизирующих ребенка, развивающих его личность в процессе различных видов деятельности. Поэтому на сегодняшний день так востребован деятельностный подход в организации образовательного процесса в ДОУ.

Последние комментарии

9 лет 4 месяца назад

Современная библиотека: интерактивные формы работы с читателями

Марина Васильевна, Вы молодец! Сразу видно, что в свою работу вкладываете душу, это прекрасно. Дальнейших Вам успехов и творческих идей!

9 лет 4 месяца назад

Современная библиотека: интерактивные формы работы с читателями

Очень рада что Мечта старшей сестры Ольги воплотилась в жизнь. Спасибо огромное директору библиотеки Гридневой Марине Васильевне за заботу о детях.

9 лет 4 месяца назад

Современная библиотека: интерактивные формы работы с читателями

Для библиотеки 70 лет - это целая эпоха. Какая насыщенная жизнь происходит там изо дня в день! Особенно меня поразило название проекта для детей с нарушениями развития "МОСТЫ НАД БАРЬЕРАМИ". По себе знаю, насколько это важно вовремя познакомить ребёнка с книгой. Наша учительница отвела нас всем классом в библиотеку в далёком 1965 году и это стало привязанностью на всю жизнь. До сих пор помню запах библиотеки. Выбирала самые потрёпанные зачитанные книги (интересные значит). Если книги требовали ремонта, мы их подклеивали. Не так давно, побывав в родном городе, я зашла в свою библиотеку - почти всё то же и запах тот же...

9 лет 4 месяца назад

Современная библиотека: интерактивные формы работы с читателями

Марина Васильевна Ваша деятельность благородное и нужное дело! Удачи Вам и Вашим коллегам! Дальнейших успехов!

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА

Актуальное интервью

Материалы номера

Недетские игры со смертью

Планшетное поколение

Роль деятельностного подхода при знакомстве детей с изобразительным искусством

Последние комментарии

Страницы