В каждом отдельном случае причина нежелания ребенка участвовать в интеракции индивидуальна, но способ решения этой проблемы один – развитие профессионализма педагога.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

 

Материалы номера

Культура организации и проведения экскурсии по школьному музею

Лисиенко Татьяна Ивановна

Проблемы организации экскурсионной деятельности были и остаются актуальными, в отечественной методической литературе освещены авторами: Добриной Н.А., Долженко Г.П., Ишековой Т.В., Леоновым Е.Е., Савиной Н.В., Сичинавы В.А., Юхневич М.Ю. Экскурсионная работа в школьном музее имеет ряд специфических отличий, поскольку школьный музей – явление уникальное. Он представляет собой особенное пространство, в котором наиболее эффективно оттачиваются методики, приёмы, технологии взаимодействия школы и музея.

Интерактивное образовательное событие как ресурс повышения эффективности процесса обучения

Прасолова Ольга Анатольевна

Образовательные учреждения организуют образовательный и воспитательный процессы согласно утвержденным Федеральным государственным стандартам, которые не только устанавливают требования к структуре, условиям, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным, к результатам освоения основных образовательных программ, но и ориентируют на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы»). Согласно ФГОС, выпускник должен быть готов к сотрудничеству, способен осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность.

Сетевое взаимодействие как один из интерактивных методов обучения в рамках реализации ООП ДО

Галкина Людмила Николаевна

Поиск новых эффективных методов и форм образования дошкольников – одно из приоритетных направлений развития дошкольной образовательной организации. Одной из таких форм, на наш взгляд, является сетевая форма реализации образовательных программ, о которой говорится в Законе «Об образовании в РФ». А именно: «Сетевая форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций».

Последние комментарии

9 лет 1 месяц назад
Марина Васильевна, Вы молодец! Сразу видно, что в свою работу вкладываете душу, это прекрасно. Дальнейших Вам успехов и творческих идей!
9 лет 1 месяц назад
Очень рада что Мечта старшей сестры Ольги воплотилась в жизнь. Спасибо огромное директору библиотеки Гридневой Марине Васильевне за заботу о детях.
9 лет 1 месяц назад
Для библиотеки 70 лет - это целая эпоха. Какая насыщенная жизнь происходит там изо дня в день! Особенно меня поразило название проекта для детей с нарушениями развития "МОСТЫ НАД БАРЬЕРАМИ". По себе знаю, насколько это важно вовремя познакомить ребёнка с книгой. Наша учительница отвела нас всем классом в библиотеку в далёком 1965 году и это стало привязанностью на всю жизнь. До сих пор помню запах библиотеки. Выбирала самые потрёпанные зачитанные книги (интересные значит). Если книги требовали ремонта, мы их подклеивали. Не так давно, побывав в родном городе, я зашла в свою библиотеку - почти всё то же и запах тот же...
9 лет 1 месяц назад
Марина Васильевна Ваша деятельность благородное и нужное дело! Удачи Вам и Вашим коллегам! Дальнейших успехов!

Страницы