В каждом отдельном случае причина нежелания ребенка участвовать в интеракции индивидуальна, но способ решения этой проблемы один – развитие профессионализма педагога.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

 

Материалы номера

Использование интерактивных методов на уроке русского языка и литературы в современном образовательном пространстве

Чернова Елена Викторовна

И родители, и обучающиеся ждут от современного урока не только высокого качества знаний, но и увлекательности и познавательности в равных долях. Сделать урок информативным и интересным помогают разные средства и методы, используемые каждым педагогом без исключения.

Все дороги ведут в лицей (Аэрокосмический лицей им. Ю. В. Кондратюка как место памяти)

Гумиров Тимур Фанильевич

Лето 2015 г. – очень насыщенный и наполненный разными событиями период моей жизни: очередная успешная сессия, археологические раскопки, детский лагерь. Приятным завершением и красивой точкой этого лета предстояло стать событию, опять-таки связанного с университетом. В середине августа очередная группа студентов НГПУ по путевкам от профсоюзной организации студентов должна была отправиться на Алтай. В числе счастливчиков был и я.

Квест-игра, или как идти в ногу со временем

Копылова Анастасия Константиновна

Изменения, происходящие в дополнительном образовании, да и во всём образовании в целом, приводят к тому, что всё большее значение приобретает способность педагога ориентироваться в информационных потоках. Сегодня, для того чтобы воспитать успешную личность, уже недостаточно просто передавать конкретные предметные знания и навыки.

Последние комментарии

9 лет 6 дней назад
Я работаю в библиотеке им. Калинина уже год. Когда прошлой весной я впервые (впервые как работник библиотеки, так как в моем детстве - это была моя детская библиотека) переступила порог такого знакомого учреждения и познакомилась с заведующей Гридневой Мариной Васильевной, я не верила в те планы, о которых шли бесконечные разговоры, планы, где главное - забота о детях соседних образовательных учреждений, которым обязательно нужно создать сенсорную комнату. Каждый день Марина Васильевна рассказывала, что она заказала, где все это будет стоять и как ребятишки здесь будут познавать окружающий мир. Потом, когда уже почти был сделан ремонт в этом помещении, долго обсуждался проект названия комнаты. К "Огоньку" путь был непростой, но выбор оказался на наш взгляд очень удачным, ведь это и "огонёк познания", и "огонёк добра", и просто Огонёк - рыжий кролик, который стал символом нашей комнаты. В любом деле всегда должен быть энтузиаст, который через все преграды, через весь скепсис пронесет свою мечту-идею и заразит ею весь коллектив. Марина Васильевна еще обязательно напишет о том, что было дальше, как работает "Огонёк". Нам очень бы хотелось, чтобы работники школьных библиотек, городских, не обязательно детских, написали о своей работе с детьми или со взрослыми у которых есть проблемы со здоровьем.
9 лет 6 дней назад
Очень круто
9 лет 6 дней назад
Мне очень нравится ваша цель !
9 лет 6 дней назад
Очень интересная идея!

Страницы