Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №69, февраль 2017

Мозговой штурм может стать неотъемлемой частью процесса принятия решений в учебном коллективе, поиска творческих идей, развития межличностных отношений, самоактуализации учащихся.

Кляен Мария Ивановна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

В каждом отдельном случае причина нежелания ребенка участвовать в интеракции индивидуальна, но способ решения этой проблемы один – развитие профессионализма педагога.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

В процессе совместной деятельности, обсуждения гораздо легче и быстрее усваиваются все новшества образовательной политики, есть возможность, включая критическое мышление, рефлексию, принимать современные элементы развития образования.

Герьянская Нина Олеговна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры охраны здоровья и ОБЖ НИПКиПРО

Эффективная интеграция информационных технологий в образование помогает соблюсти баланс между методами традиционного обучения и новым пониманием процесса обучения, обеспечивающего не только закрепление знаний, но и формирование коммуникативных навыков у обучаемых.

Жукова Галина Эдуардовна, учитель-дефектолог МКДОУ д/с № 312 «Жемчужинка» г. Новосибирска

Стараюсь, чтобы любая тема по искусству была не просто изучена, а прожита, т. е. пропущена через чувства, действия детей, а это возможно лишь в деятельностной форме, в форме личного творческого опыта.

Прунькина Наталья Петровна, воспитатель МКДОУ детский сад «Родничок» р.п. Линево Новосибирской области

Увлечь учеников своим предметом сегодня уже невозможно без применения новых интерактивных методов обучения, ведь в их основе лежит взаимодействие преподавателя и обучающегося, в ходе которого и происходит формирование нового человека.

Добролюбова Людмила Львовна, учитель истории МБОУ гимназии № 13 г. Новосибирска

Цель интерактивного обучения состоит в обеспечении эмоционально-личностного роста каждого ребенка, в создании комфортных условий, при которых дети активно взаимодействуют между собой и при этом каждый чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.

Тартышная Алина Сергеевна, воспитатель МКДОУ «Детский сад № 389» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Калинина Екатерина Игоревна, учитель английского языка высшей квалификационной категории МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска, кандидат филологических наук, победитель городского и областного конкурсов профессионального мастерства «Учитель года – 2016»

Тема: Интерактивные методы обучения, особенности их применения, преимущества, востребованность и эффективность интерактивных форм обучения, конкурсы профессионального мастерства

Материалы номера

Практические аспекты деятельностного подхода на уроках математики

Власова Светлана Николаевна

В педагогическом сообществе постепенно накапливался и обобщался опыт по использованию различных приемов и методов, активизирующих деятельность детей на уроках. Проблемами развития личности, ее творческих начал, путей самореализации занимались раньше и занимаются сейчас все творческие учителя. Каждый задумывался над решением этих проблем. Каждый учитель создает свою «копилку» приемов активизации деятельности обучающихся на уроке.

Внеклассное занятие для учащихся 5-ых классов «Детективная история» (по теме «Важнейшие изобретения древних людей», обобщение знаний)

Ерёмина Елена Геннадьевна

Цель: обобщить материал по теме «Важнейшие изобретения древнейших людей», дополнить знания по теме.

Задачи: формирование познавательной компетенции воспитанников; развитие мыслительных операций, коммуникативных навыков, расширение кругозора, пополнение словаря; формирование навыка применения полученных УУД на практике.

Применение интерактивных методов обучения на уроках информатики

Найверт Владимир Андреевич

С введением ФГОС обновились требования к современному уроку. Перед учителем встает задача не только дать детям знания, но и научить своих воспитанников находить их и осваивать самостоятельно. Современное образование предполагает перенос акцента с предметных знаний, умений и навыков, как основной цели обучения, на формирование общеучебных умений, на развитие самостоятельности учебных действий. Это связано с тем, что наиболее актуальными и востребованными в общественной жизни оказываются компетентность в решении проблем и задач, коммуникативная и информационная компетентность.

Последние комментарии

9 лет 4 месяца назад

Недетские игры со смертью

Очень нужная информация, особенно для родителей подростков..

9 лет 4 месяца назад

Некоторые приемы и формы интерактивного обучения на уроках математики на уровне основного общего образования

Ничего никогда не слышала о немом кино,хотелось бы по подробнее.

9 лет 4 месяца назад

Недетские игры со смертью

Елена, в сложившейся ситуации тема действительно актуальна. Многие родители, стараются уберечь своих детей от подобных ошибок, но часто не знают как это сделать. Спасибо Вам за совет.

9 лет 4 месяца назад

Особенности подготовки экскурсии по военной истории для дошкольников и младших школьников

Спасибо, Ольга Константиновна, за внимание к статье и оценку работы в целом! Действительно, малышам интересно буквально всё, именно в этот период и закладываются у них основы основ, и мы, взрослые, не должны такую возможность упустить.

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА

Актуальное интервью

Материалы номера

Практические аспекты деятельностного подхода на уроках математики

Внеклассное занятие для учащихся 5-ых классов «Детективная история» (по теме «Важнейшие изобретения древних людей», обобщение знаний)

Применение интерактивных методов обучения на уроках информатики

Последние комментарии

Страницы