|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми подготовительной к школе группы с логопедическим заключением: общее недоразвитие речи «Перелетные птицы»Бренько Татьяна ЕфимовнаТема. Весна. Перелетные птицы. Звук Ч. Буква Ч. Коррекционно-образовательные цели: – обобщать представления о весне и весенних явлениях в природе; – расширять словарь по темам «Весна», «Перелетные птицы». |
 |
Формирование УУД на интегрированном уроке окружающего мира и информатикиКарпова Елена ВладимировнаШкольникам, которые сегодня сидят за партами, предстоит осваивать новые профессии, новые технологии, решать новые задачи. Приоритетным в сегодняшнем образовании является формирование у обучающегося таких качеств и умений, которые в последующем должны позволить ему активно заниматься самообразованием, осваивать новые виды деятельности и, как следствие, быть успешным в жизни. В соответствии с ФГОС это становится возможным благодаря формированию универсальных учебных действий (УУД), представленных четырьмя блоками. |
 |
Проект «Непростая история простой ложки»Смирнова Марина Сергеевна, Болотина Светлана ВладимировнаКаждый день мы встречаемся с ложкой. За завтраком, обедом, ужином. Есть немало поговорок о ложке: «Дорога ложка к обеду», «Без сноровки и ложку мимо рта пронесешь», «У богатого ложка ковшом, у убогого ложка веселком», «Был бы обед, а ложка сыщется». Но так ли проста функция и история ложки? И мы с детьми решили побольше узнать о ложке. |
Страницы